Tusen takk og på gjensyn, Sandnes VGS

 Tusen takk og på gjensyn, Sandnes VGS 

(Muchas gracias y hasta la vista, Sandnes VGS) 

30 de enero de 2026 

Por Ana, Verónica y Diego 

Nuestra experiencia de jobshadowing en Sandnes VGS llega a su fin, y lo hace con la sensación de haber vivido una semana intensa, larga y breve a la vez, que ha estado llena de aprendizajes, inspiración y encuentros que nos han permitido comprender en profundidad el modelo educativo noruego. Tras los primeros días, en los que conocimos el sistema educativo, la organización Erasmus y la participación del alumnado en la vida del centro, continuamos explorando nuevas facetas de esta comunidad educativa tan abierta e innovadora. 

Uno de los momentos más significativos fue la reunión con la directora, Margrethe Stokka-Aas, en la que compartimos similitudes entre los sistemas educativos español y noruego, así como retos comunes como el abandono escolar, la exigencia académica o el trasvase entre FP y bachillerato. Le presentamos nuestro centro, la ciudad de Ávila y los proyectos que desarrollamos, especialmente el programa British, el Erasmus+ y las iniciativas basadas en la lectura y los valores europeos, como nuestro proyecto “El Principito viajero” o la renaturalización de patios. La directora se mostró especialmente interesada en nuestra revista Galería, de la que le regalamos un ejemplar, y valoró muy positivamente la calidad del trabajo del alumnado y la alta implicación del profesorado de nuestro centro. 

En el ámbito de las lenguas, volvimos a observar cómo se fomentan la autonomía y la reflexión sobre el aprendizaje, una idea que ya habíamos destacado en la clase de inglés de Maureen. En la clase de español de segundo grado con Marta, presentamos Ávila y nuestro instituto. Además, dimos a conocer el proyecto que estamos desarrollando este año con el libro Por cuatro esquinitas de nada, de Jérôme Ruillier, centrado en el tema de la inclusión. Varios alumnos salieron como voluntarios para trabajar sobre dos páginas del cuento, que tradujimos juntos y grabamos leyéndolas en español, noruego e inglés, en uno de los momentos más significativos y conmovedores de nuestra estancia. 

También asistimos a otra sesión de español con Mari Skjaeveland, donde los estudiantes desarrollaban presentaciones de forma independiente, con el apoyo cercano de la profesora, reforzando así su competencia comunicativa y digital. 

El deporte, que ya habíamos visto como uno de los pilares del centro, volvió a cobrar protagonismo fuera del aula el jueves, cuando, junto a las profesoras Heidi y Mari, realizamos una excursión al pico de Dalsnuten, en la sierra de Gramstad, un entorno natural que forma parte de la vida cotidiana del alumnado. Allí conocimos tradiciones locales y compartimos actividades como el patinaje y el hockey sobre hielo en un lago helado, comprobando cómo el contacto con la naturaleza y la actividad física refuerzan valores como la cooperación, el esfuerzo y el respeto. 

También profundizamos en otros aspectos clave del centro, como el uso responsable de la tecnología, en nuestra reunión con el departamento de Lengua, donde se destacó la importancia de la lectoescritura, la gramática y el control del uso del móvil. Estas reflexiones conectan con lo que ya habíamos visto en la reunión con el departamento TIC y en las aulas, donde la tecnología se utiliza de forma pedagógica y consciente. 

Nos vamos con la certeza de que Sandnes VGS es una escuela que educa no solo en contenidos, sino también en valores, autonomía y compromiso. Gracias a todo el profesorado y al alumnado por su cercanía, su generosidad y por hacernos sentir parte de su comunidad durante estos días y a todos los que en España hacen posible esta experiencia tan enriquecedora. 

Tusen takk og på gjensyn, Sandnes VGS!